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培养学习历史的兴趣

2017-4-26 21:36:58 阅读13 评论0 262017/04 Apr26

一、在中学历史教育中培养学生历史学习兴趣的重要性 

1.从历史课程的编定和教育形式方面,认识培养学生学史兴趣的重要性。 

受前苏联中小学教育和我国大学教育的影响,我国中小学历史课程设计的目标过于宏大,课程知识体系与大学历史专业课程的知识体系没有明显的区分。在这种习惯的指导和影响下,编制的中学历史课程,知识体系严密,内容头绪庞杂,专业术语过多,缺乏通俗而有吸引力的史实,也缺乏有说服力的客观评议,超出了中学生实际的认知水平,忽略了其学习历史知识的实际需求,使中学生很难理解和接受。 

再者,我国中小学历史教育形式单一,只有课堂教学,而且课堂教学又多以传授历史知识为主,学生只能被动接受知识。这就使学生缺乏学习历史的主动性和趣味性,自然难以提高中学历史教育质量,更重要的是不利于提高中华民族的素质。 

作者  | 2017-4-26 21:36:58 | 阅读(13) |评论(0) | 阅读全文>>

培养学习历史的兴趣

2017-4-26 21:36:38 阅读17 评论0 262017/04 Apr26

一、在中学历史教育中培养学生历史学习兴趣的重要性 

1.从历史课程的编定和教育形式方面,认识培养学生学史兴趣的重要性。 

受前苏联中小学教育和我国大学教育的影响,我国中小学历史课程设计的目标过于宏大,课程知识体系与大学历史专业课程的知识体系没有明显的区分。在这种习惯的指导和影响下,编制的中学历史课程,知识体系严密,内容头绪庞杂,专业术语过多,缺乏通俗而有吸引力的史实,也缺乏有说服力的客观评议,超出了中学生实际的认知水平,忽略了其学习历史知识的实际需求,使中学生很难理解和接受。 

再者,我国中小学历史教育形式单一,只有课堂教学,而且课堂教学又多以传授历史知识为主,学生只能被动接受知识。这就使学生缺乏学习历史的主动性和趣味性,自然难以提高中学历史教育质量,更重要的是不利于提高中华民族的素质。 

作者  | 2017-4-26 21:36:38 | 阅读(17) |评论(0) | 阅读全文>>

政史地教研组工作总结

2017-1-6 22:08:49 阅读22 评论0 62017/01 Jan6

一个学期又将结束了,回顾紧张忙碌的一学期,我们教研组在学校各级领导的正确领导下,始终坚持以“教研带动教学”为中心理念,较好的完成了本学期的教研工作。为总结经验、吸取教训,更好、更有效的开展今后的教研工作,进一步提高教育教学质量,现将本学期的教研工作总结如下:

一、师德修养方面

本学期,全组教师能认真加强理论学习,学习领会新课改的思想内容,严格规范自己的师德修养,真正做到了为人师表,教书育人。组内教师积极参加学校组织的各项活动,严格遵守校纪校规及文明公约的有关规定,政治思想及师德修养达到了一个新的水平。

本学期我们

作者  | 2017-1-6 22:08:49 | 阅读(22) |评论(0) | 阅读全文>>

九年级上册历史教学总结

2017-1-6 22:05:07 阅读9 评论0 62017/01 Jan6

本学期,本人任教初三年级三个班的历史课,一学期来,能以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事毕业班的教学工作。

一、  激发兴趣,发挥潜能

俗话说“兴趣是最好的老师”。学生有了浓厚的兴趣,学习就有了动力。历史学科内容丰富多彩、图文并茂、趣味性强、又通俗易懂。在教学中采用做些简单的小游戏、讲故事、辩论赛等形式,让学生主动参与课堂,历史课变得生动了、有趣了,学生自然而然就喜欢上这门学科了。

 进入初三后,学习任务更加艰巨,学生无法做到面面俱到。他们对历史学科的兴趣逐渐削弱,如何让学生在诸多的学科中重视它呢?我只能“激”趣了,每次统考后,我会在课堂上表扬一些学生,一种是优等生,让他(她)们介绍成

作者  | 2017-1-6 22:05:07 | 阅读(9) |评论(0) | 阅读全文>>

八年级上册历史教学总结

2017-1-6 22:03:35 阅读7 评论0 62017/01 Jan6

本学期即将结束了,按照教学计划以及新的《历史课程标准》,已经如期完成了八年级历史上册的教学任务,现在期末复习工作也正顺利进行。回顾这学期的教育教学工作,想说的真是太多太多。下面就分几个方面来说一说我在这学期教育教学方面的心得和体会,现总结如下:

一、精心备教,全面把握新课程标准

本人力争在每节课前仔细研读教材然后制定具体的教学方案,在教每一节课前,精心准备、认真备课,充分了解学生的学习状况,做到教学中有的放矢,不打无准备之仗。从一学期的教学情况来看效果较好,学生的各项素质有较大

作者  | 2017-1-6 22:03:35 | 阅读(7) |评论(0) | 阅读全文>>

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